רצף גן-א-ב ואופי הלמידה בכיתות

 

בבית-ספר כשלנו יש מקום ללמידה אחרת, חווייתית, המאפשרת לכל ילד למידה על פי דרכו ויכולותיו וללמידה שאינה רק פורמאלית. השילוב בין שיטות למידה שונות מגבה ומחזק את הידע של הילדים, נותן מענה אישי לכל ילד על-פי יכולותיו וצרכיו הרגשיים ומאפשר למידה מתוך הנאה ולא מתוך הכרח וכורח.

 

בגן לילדים מרחב בחירה המתקיים מידי יום בין מגוון פעילויות. הילדים מתנסים כבר מהגן בתנועה חופשית במרחב ובחירה על-פי תחומי עניין בין פינות המזמנות פעילויות שונות - טבע, שפה, חשבון, ספריה, פעילויות יצירה, משחק חופשי, משחקי דמיון, פעילות אישית או בקבוצה, עבודה מתווכת עם איש צוות או פעילות חופשית. כבר מגיל הגן הילדים מתנסים כלומדים עצמאיים עם בחירה מתוך מגוון האפשרויות המוצעות להם במרחב. לעיתים הבחירה נעשית באופן עצמאי ולעיתים הבחירה מתווכת על-מנת לחשוף את הילדים לאפשרויות שטרם ניסו.

 

בכיתות א'  ו- ב׳ יצרנו מרחב כיתתי הדומה למרחב הגן ומאפשר בחירה במהלך השיעור: עבודה בקצב אישי בחוברות למידה, למידה בקבוצות אינטימיות עם חונכת הכיתה, התנסויות בפינות המזמנות למידה עצמאית עם דפי עבודה, משחקים שונים, לוחות פעילים, יצירה ועוד. אלה מאפשרים לשיעור להתנהל באופן דינמי וחוויית נושא השיעור מתקיימת דרך מגוון רחב של אפשרויות בחירה ותחת מעקב וליווי של חונכת הכיתה על פי הצורך.

 

מאפיני הלמידה:

• כל ילד על-פי יכולתו – התקדמות בקצב אישי

• יחס וליווי אישי לכל ילד/ה

• עבודה בקבוצות אינטימיות עם חונכת הכיתה

• היצע רחב של פעילויות חווייתיות סביב הנושא הנלמד

• מגוון חומרי למידה

 

בנוסף על כך, במערכת השעות של א-ב ישנו נתיב נוסף של בחירה ומוצעים לילדים מרחבי זמן לבחירת שיעורים ופעילויות ייחודיות מתוך היצע ובתוך כך לחוות ולקחת חלק פעיל בבית הספר הדמוקרטי:

 

דוגמאות לבחירה בכיתה א'

• שיעורים ומרכזי לימוד

• השתתפות בוועדות

• השתתפות באסיפה הבית-ספרית

• נושאי לימוד של מיזמים (למידת חקר ויצירה סביב תוצר)

 

דוגמאות לבחירה בכיתה ב'

• בחירת חונך אישי

• שיעורים ומרכזי לימוד

• השתתפות בוועדות

• השתתפות באסיפה הבית-ספרית

• נושאי לימוד של מיזמים (למידת חקר ויצירה סביב תוצר)