לימודים
תקציר השיעורים השונים במערכת הלימודים– שנת תש"ע
- שימו לב בבחירה למספר השיעורים השבועיים של כל נושא (מופיע בכותרת).
- בקשה לשינוי הבחירה תלווה בדיאלוג של החונכת עם הילד/ה ועם המורה של השיעור.
- מערכת השעות נבנתה על פי דרישות משרד החינוך ל-75% מתכנית הליבה, לבתי ספר מוכרים
|
יום ראשון |
יום שני |
יום שלישי |
יום רביעי |
יום חמישי |
יום ששי |
|
|
08:00-08:30 |
מרחבים פתוחים |
מרחבים פתוחים |
מרחבים פתוחים |
מרחבים פתוחים |
מרחבים פתוחים |
מרחבים פתוחים |
|
08:30-09:00 |
בוקר של סיפור )נעמה ( |
בוקר ספורטיבי |
בוקר של שיר )גפן ( |
בוקר של שיר )שירי ( |
קסם של בוקר (זוהר) |
מפגש + הניסוי השבועי |
|
09:00-09:45
|
גינת ירק (נתן) |
חונכות- נעמה |
||||
|
|
|
חונכות (נירה) |
חונכות (מיטל) |
|||
|
פרויקט אישי (עדי) |
|
שיעור בנייה (נמרוד) |
|
|||
|
09:45-10:15 |
ארוחת בוקר משותפת |
ארוחת בוקר משותפת |
ארוחת בוקר משותפת |
ארוחת בוקר משותפת |
ארוחת בוקר משותפת |
ארוחת בוקר משותפת |
|
הפסקה |
|
|
|
|
ועדת אסיפה (מיטל) |
|
|
10:15-11:00
|
||||||
|
טיול בטבע (נירה) |
פרויקט אישי (נירה) |
חונכות (מיטל) |
||||
|
|
|
|
|
חונכות (נעמה) |
קפוארה (זוהר) |
|
|
11:10-11:55
|
טיול בטבע (נירה) |
אסיפת ילדים |
||||
|
חונכות (מיטל) |
פרויקט אישי (מיטל) |
סידור הבית ומפגש מסכם |
||||
|
קראטה (דוריאן) |
חונכות (נירה) |
|
||||
|
12:05-12:50
|
מחשבים (רותי) |
|
||||
|
|
חונכות (נירה) |
|
חונכות (מיטל) |
חונכות ( נעמה) חונכות (נירה) |
|
|
|
|
||||||
|
12:45-13:15 |
ועדת פתרון בעיות |
ועדת פתרון בעיות |
ועדת פתרון בעיות |
ועדת פתרון בעיות |
ועדת פתרון בעיות |
|
|
12:50-13:30 |
סידור הבית ומפגש מסכם- ספורטיבי |
סידור הבית ומפגש מסכם |
סידור הבית ומפגש מסכם |
סידור הבית ומפגש מסכם |
סידור הבית ומפגש מסכם- יצירה(גפן) |
|
|
|
||||||
|
13:30-16:00 |
צהרון |
צהרון |
צהרון |
צהרון |
צהרון |
|
חשבון (נעמה) – 4 ש"ש
בשיעור זה נחקור יחד את שפת החשבון: נבין לעומק את מהותה ושימושיה, נבדוק היכן אנו פוגשים אותה בחיי היום יום, נלמד לבצע פרוצדורות חשבוניות וניישם אותן בפעילויות שונות. השיעור מתאים לילדים.
קריאה וכתיבה (נעמה) – 3 ש"ש
צלילים אותיות ומילים, יחד נלמד לזהות ולפרש, להבין ולהביע. כלומר, יחד נלמד לקרוא ולכתוב! בשיעור זה נרכוש את מיומנות הקריאה והכתיבה ונקבל את כרטיס הכניסה לעולם הכתוב. מיועד לילדים שאינם יודעים קרוא וכתוב.
חזרה למערכת השעות
בלשון הכתוב (נעמה) – 2 ש"ש
בשיעור זה נמשיך לחקור את עולם הכתוב - נקרא סוגים שונים של טקסטים, נבין אותם לעומק, נלמד מבנים תחביריים שונים ונעמיק את הידע הלשוני שלנו. כל זאת נעשה מתוך הכרות עם יוצרים שונים
תיאטרון-תנועה (נירה) 1 ש"ש
לשחק, להביע, להציג, ליצור, להתנועע, להשתעשע... בשיעור נחקור ונעצים את מיומנויות ההבעה שלנו דרך המשחק והתנועה, נשים דגש על פיתוח היצירתיות והביטוי האישי, נלמד להקשיב לעצמנו ולאחרים השותפים לנו ולעבוד ביחד ובעיקר נהנה. השיעור מתאים לכל הגילאים.
חזרה למערכת השעות
תרבויות (נירה) – 1 ש"ש
נטייל בעולם ובכל שיעור נפגוש בארץ אחרת, נסתכל עליה במפה ונראה באיזה יבשת היא נמצאת, מי הן שכנותיה, אילו ערים, הרים ונהרות גדולים יש בה, מה היא עיר הבירה שלה ואיך נראה הדגל שלה. נחקור באיזה שפה מדברים אנשיה וכיצד הם מתנהגים, אילו טקסים ונימוסים יש להם, מה הם אוהבים לאכול וללבוש, במה הם מאמינים, קצת על מה שטמון בעברם ונחפש גם את הקשר שלהם אלינו כאן. השיעור מתאים לכל הגילאים.
קריאה, כתיבה, חוויה (נירה) – 1 ש"ש
נעמיק במיומנויות הקריאה והכתיבה דרך החוויה, דרך הצלילים של המילים, דרך צורתן – למשל ניצור אותיות מגופנו, נהפוך עלים למילים ושאר רעיונות. נחפש מילים שפזורות ברחבי הכפר הירוק ועוד. השיעור מתאים לכל הגילאים.
חגיגוף (נירה) – 1 ש"ש
חגיגת הגוף או בקיצור חגיגוף- להיות בתנועה, לזוז, לרקוד, להרגיש את הגוף ואת המוסיקה, לגלות ולהכיר תחושות ואיכויות בגוף. נעבוד ביחד ולבד, בצורה מונחת ובצורה חופשית ובעיקר בצורה כייפית ויצירתית.
חזרה למערכת השעות
אומנות (מיטל) – 1 ש"ש
בשיעור נשתמש ונפעיל את הדמיון שלנו, וניצור יחד בעזרת חומרים שונים ומגוונים (גואש, פלסטלינה, חומר, דבק, גבס, קופסאות, דפים ועוד...). השיעור מיועד לכל הגילאים.
מכונת הזמן (מיטל) – 1 ש"ש
נבנה מכונת זמן שתחזיר אותנו בזמן בכל שיעור לתקופות שונות בהיסטוריה. נחקור את התקופה, נבין איך חיו, מה אכלו, מה לבשו ולמה, וננסה גם להרגיש באותה תקופה. השיעור מיועד לכל הגילאים ויעבוד כך שבסוף כל תקופה שנלמד יוכלו להצטרף תלמידים נוספים.
חזרה למערכת השעות
אוריגאמי (מיטל) – 1 ש"ש
אוריגאמי היא אומנות קיפולי הנייר, שמקורה ביפן. בשיעור נפעיל את הדמיון, ננסה לקפל בעצמנו קיפולים, נלמד קיפולי נייר שונים, נוכל ללמד אחד את השני ובנוסף נלמד את שפת האוריגאמי- מהו משולש,מרובע, מלבן, זוויות ועוד... מיועד לכל הגילאים, אין צורך בידע קודם.
מִסְפָּרִים מְסַפְּרִים סיפורים (חשבון) (מיטל) – 4 ש"ש
נכנס אל תוך עולמם הקסום של המספרים, נכיר את המספרים החיים בעולם. נשמע את הסיפורים שלהם ונצא להרפתקה אמיתית - נעזור להם להציל את עולם המספרים על ידי חידות, תרגילים וחיבור בין המספרים. השיעור מיועד לילדים המתחילים ללמוד.
חזרה למערכת השעות
ספורט זה כייף (מיטל) – 1 ש"ש
בשיעור נפעיל את הגוף שלנו, השרירים ובעיקר נהנה ממשחקי ספורט. נרוץ, נקפוץ, נשתולל, נתפוס ונזרוק... אם אתם אוהבים לשחק משחקים, השיעור הזה בשבילכם. מיועד לכל הגילאים. ההשתתפות בשיעור היא בבגדים נוחים ונעלי ספורט.
משחקי חשיבה (מיטל)- 1 ש"ש
בשיעור נפגוש משחקים רבים אשר דורשים מאיתנו להפעיל מחשבה וחשיבה אסטרטגית. משחקי קלפים, מחקי קופסא, משחקי אסטרטגיה ותכנון ואף חידות. מתאים לכל מי שאוהב לשחק משחקים!
חזרה למערכת השעות
הארי פוטר (מיטל) – 1 ש"ש
השיעור הארי פוטר הוא אחד מהשיעורים שנולדו מתוך רצון הילדים. בשיעור אנחנו נקרא יחד את הספר הראשון בסדרת ספרי הארי פוטר- "הארי פוטר ואבן החכמים." הספר מספר על הארי פוטר שמגלה יום אחד שהוא קוסם. הספר מלא בקסם, דמיון, הרפתקאות ומחשבה. מי שרוצה להיכנס ולהישאב לעולם מופלא מפרי עטה של הסופרת ג'.קי.רולינג. בשיעור נדבר על החוויות של הארי פוטר ונעבד אותם, נלמד על עולם הקוסמים ובעיקר על עולמינו ואף על עצמינו.
בראשית ברא (עדי) – 2 ש"ש
נקרא ביחד את סיפורי התורה, נכיר את השפה התנ"כית. נדמיין את העולם כפי שהיה בימי המקרא, וננסה לחוות אותו עד כמה שניתן בכל החושים. נבחין בשינויים שחלו מאז הסיפור התנ"כי, ובדמיון הקיים בין התקופה בה אנו חיים היום לבין תקופת המקרא. השיעור מתאים לכל הגילאים.
חזרה למערכת השעות
הטבע שסביבנו (עדי) – 2 או 4 ש"ש
נסייר ונערוך היכרות עם הסביבה בה אנו חיים: חומרים שונים ותכונותיהם, צמחים ובעלי חיים, וההשפעה שלנו עליהם. נכיר את גופנו, ואת המערכות השונות הפועלות בו. נערוך ניסויים, ונחקור תהליכים. השיעור מתאים לכל הגילאים.
פרויקט אישי (עדי, נעמה, נירה ומיטל)
בפרויקט האישי הילדים מוזמנים לחקור תחום עניין אישי/קבוצתי בליווי שלנו. לכל אחת מאיתנו שעה שבועית המיועדת לכך. אתם מוזמנים להשתמש בה.
חזרה למערכת השעות
