ש: מה אם הילד יבחר לא לעשות כלום או המבחר מקשה עליו לבחור ?
ת: הבחירה היא זכות, ואת זכות הבחירה כדאי ללמוד. לא כל ילד יידע מיד איך להסתדר עם מגוון אפשרויות בחירה, גם לשם כך, ישנו חונך אשר אחד מתפקידיו הוא ללוות את הילד דרך הקשיים , לצמיחה התחזקות והתפתחות.

ש: האם קיימת אפשרות שילד לא יעשה כלום יום שלם ?
ת: ילד תמיד עסוק במשהו. גם חלום הוא עיסוק, גם משחק, או ההתבוננות הם עשייה. אנו מאמינים כי כל עשייה ראויה ומכובדת ואם הילד בחר בה יש לה, כנראה, מקום וסיבה. הלמידה מתרחשת תמידית. ילד בריא הינו סקרן, פעלתן וחברותי. תפקיד ביה"ס לראות כל ילד, לכבד אותו ולאפשר לו להתפתח בדרכו, ולצד זה, להציע, לעניין ולחדש

ש: איך ילדים בני 5 משתלבים עם בני 7,8 ?
ת: כמו בתוך המשפחה, הילדים מכירים ופוגשים חברים בגילים שונים. רב-גילאיות מאפשרת חופש פעולה ללא מדידה והשוואה, ללא צורך להוכיח ולהתחרות. רב גילאיות עוזרת ומשחררת את הילד לפעול מתוך עניין אמיתי, להכיר ביכולות עצמיות ולפתח כישורי חברה עמוקים ורחבים

ש: איך לומדים יחד בני 5 עם בני 8?
ת: השיעורים בביה"ס פתוחים לכל הילדים, ללא הבדל גיל. בזמן שיעור מתאספים הילדים - בכיתה, בדשא או על הערסל , כדי לחוות למידה חדשה. ילד המגיע לשיעור נמצא שם לא מתוך חובה אלא כי בחר בכך.
העניין והנושא יותאמו לילדים הנוכחים בשיעור, ויאפשרו תשובות לכל אחד לפי רמת העומק והעניין בתחום. ילד המתקשה ובכל זאת מתעקש להיות בשיעור יוכל לקבל עזרה אישית. הילדים יוכלו ללמוד בקבוצה או באופן פרטי, כפי שירצו ויתאים להם, ואם יחליטו שדי להם יוכלו לצאת ולעבור לפעילות אחרת המתקיימת במקביל.

ש: מה יהיה אחרי גיל 8 ?
ת: ביה"ס צומח מלמטה ומעבה את הגילים הקיימים.
החל משנת תשע"א תפתח קבוצה נוספת לגילאים 5-9. סה"כ יהיו כ- 55 ילדים בביה"ס בשתי קבוצות נפרדות.
ביה"ס שואף להמשיך ולגדול בכל שנה כשהבוגרים מצמיחים אותו מעלה,
עד בגרות (תרתי משמע) ועד י"ב .

ש: ילד שיצטרך לעבור לבי"ס רגיל, האם יצליח להשתלב ?
ת: לפי ידיעתנו מבתי ספר אחרים הדומים לנו, לוקח לילדים חודשיים "להתאפס" וליישר קו עם ילדים בקבוצת הגיל שלהם בבי"ס ממלכתי, בנוסף, אנו מאמינים כי ילד שאינו מחוייב ללמוד בדרך הניכפת עליו "מלמעלה"  ישמח ללמוד, יתעניין ויסתקרן הרבה יותר, והלמידה שלו תהיה איכותית יותר, כך שאינו מפסיד כלום, אלא להיפך - מרוויח בגדול.

ש: האם בית הספר מוכר על-ידי משרד החינוך ?
ת: ביה"ס הגיש בקשת לאישור והכרה ממשרד החינוך, ונמצא כעת בהליך משפטי מול המשרד.

ש: מה זה אומר בי"ס שאינו מוכר ואינו רישמי ?
ת: הכרה במוסד חינוכי מחייבת את משרד החינוך להקצות תקציבים. כאשר ביה"ס מוכר משרד החינוך מפקח עליו ומעביר תקציבים
ביה"ס  "מקום לגדול" בכפר הירוק העביר כחוק את כל הטפסים למשרד החינוך, עד שלא יוכר ביה"ס הוא נקרא מוסד חינוכי שאינו מוכר ואינו רשמי.

ש: מה המשמעות הכלכלית של בי"ס שאינו מוכר ?
ת: ההורים מממנים את כל הפעילות בו

ש: מהו בית ספר "מוכר שאינו רשמי" ?
ת: המעמד החוקי של בית ספר כ"מוכר שאינו רשמי" הומצא בעצם כהליך ביורוקרטי בשביל החריגים, שנמצאים מחוץ לחינוך הממלכתי כמו למשל החרדים, הכנסיות הנוצריות והחינוך הערבי. במעמד זה מצאו את מקומם גם בתי ספר ייחודיים למיניהם, כמו בית הספר הריאלי, בית ספר "מיתר" בבית אורן ובתי הספר הדמוקרטיים .
בתחילה, לא הייתה המדינה מעונינת לתמוך בהם ולכן לא זכו כמעט בתקציבים לאט לאט, בעיקר בזכות מאבק החינוך העצמאי השתנה המצב, וכל בית ספר מקבל תקציב ספציפי. בדרך כלל מדובר בכ- 70%-60% מן התקציב לתלמיד בבית הספר הממלכתי, המוכר והרשמי
משרד החינוך עובד מול בית הספר ויש לו גם פיקוח על בית הספר, אם כי בית הספר יכול לבחור באופן עצמאי את המורים והמנהל והוא גם זה שמשלם את משכורותיהם
המסלול של בית ספר מוכר שאינו רשמי קיים בחוק, אך החוק מגדיר אותו באופן כזה שהענין נתון לשיקולו של השר. היום יש לכך כבר מספר תקדימים
ובנוגע לבתי הספר הדמוקרטיים, בסופו של דבר משרד החינוך הלך תמיד עם רצון ההורים
התהליך עצמו אורך כשנה-שנתיים. בתהליך קבלת האישורים יש פרדוקס מסוים: הגשת הבקשה דורשת מתן אישורים בנושאים שונים, ביניהם מבנה בית הספר וצוות בית הספר, כאשר לא ניתן לגייס אותם תקופה כה ארוכה לפני ההקמה עצמה. מתוך הבנת הנושא, משרד החינוך אינו סוגר את בית הספר במהלך הדיון בבקשת הרשיון.

ש: מה ניתן לעשות כדי לקדם את ההליך מול משרד החינוך ?
ת: בשלב זה אנו ממתינים לתשובת משרד החינוך ומקווים להליך מהיר וקצר, מובן שנעדכן כאן עם כל שינוי.

 

ש: האם בית הספר מקיים את תכנית הליבה ?
ת: מקצועות החובה מוצעים במערכת השעות של ביה"ס, התלמידים בוחרים את מערכת השעות ויחד עם החונך מקיימים דיאלוג ומעקב ציפיות.

ש: מה אם הילד לא רוצה כלל להיכנס לשיעור ?
ת: אנו מאמינים בסקרנות הטבעית וברצון הילדים ללמוד. שיעורים מוצגים בדרך אטרקטיבית ומזמינה, ילד שאין עליו לחץ פנוי לבחור את מה שמתאים לו. ביה"ס מתאים את השיעור לילד ולא יבקש מהילד להתאים את עצמו אליו. השיעורים מתקיימים במסגרות שונות ומגוונות ובדרכים רבות ובכך יכול כל ילד להשתלב וללמוד לפי דרכו
אין חובת שיעורים אולם יש מעקב בלתי פוסק ודיאלוג מתמיד בין הילד והחונך, ההורה והחונך, וגם במשולש ילד-הורה-חונך

ש: האם הילד יכול לסבול משיעמום ?
ת: שיעמום הוא המקום שממנו אפשר להתחיל להתבונן פנימה ולבחון, מה מעניין ? שיעמום אינו אוייב ובכל זאת  ביה"ס מציע מגוון לא קטן של אפשרויות בחירה - ללימוד, משחק ועשייה

אנו משתדלים לענות על מירב השאלות שלכם ומוסיפים לעיתים קרובות תוכן
אם יש לכם שאלות שעדיין לא נענו אתם מוזמנים לשלוח לנו בדוא"ל המצורף ב"צור קשר" ונשתדל לענות עליהן כאן.

להכרות מעמיקה יותר עם "מקום לגדול" הינכם מוזמנים להרצאה.
פרטים בטלפון : 054-6172341